Eksperyment Hawthorne’a

W 1927 r. w amerykańskiej fabryce telefonów Western Electric Company przeprowadzono słynny „eksperyment Hawthorne’a”. Kierownictwo firmy postanowiło zbadać, jakimi metodami można uzyskać wzrost wydajności produkcji. Wyższe wynagrodzenia, poprawa warunków pracy (lepsze oświetlenie i powiększenie hal fabrycznych) nie wpłynęły w sposób dostrzegalny na wzrost produktywności. Wreszcie Alton Mayo, pracownik uniwersytetu Harvarda, wpadł na interesujący pomysł: poinformował […]

Człowiek oddalił się tak bardzo od swojej podstawy fizycznej

Dostosował się do pierwszych siedmiu fałszywych przykazań. Ciało jest już tylko organem wykonawczym, trzymającym się błędnych drogowskazów życiowych i coraz bardziej oddalającym człowieka od jego centrum. Odnalezienie centrum wewnętrznego jest możliwe tylko wtedy, gdy człowiek zrezygnuje z przestrzegania fałszywych przykazań i ponownie skupi się na biologicznej podstawie swojej egzystencji. Człowiek zniewolony przez fałszywe przykazania jest przekonany, […]

Zmysły muszą otrzymywać bodźce

Fotograf czy malarz uczy się ostrości i wrażliwości widzenia, ponieważ musi świadomie postrzegać otoczenie. Oczywiście, są to zawody specjalizujące się w umiejętności widzenia, nie można więc oczekiwać od każdego, że będzie zdolny do takiego wy trenowania zmysłu wzroku jak malarz czy fotograf. Niemniej jednak zubożenie zdolności widzenia stanowi lukę w integralnej strukturze osobowości wielu ludzi, […]

Bardzo wielu ludzi nie ma narządów zmysłowych

Posiadają oni wprawdzie oczy, uszy, nos i dłonie, ale patrząc nie widzą, słuchając nie słyszą, wąchając nie czują, a dotyk ich dłoni jest martwy. Patrzą, słuchają, wąchają i dotykają, ale ich zmysły nie są żywo nastawione na odbiór bodźców z zewnątrz, tylko pozostają przytępione albo martwe. Znam nawet takich ludzi, którzy wędrują po pięknej okolicy, […]

Luki w strukturze osobowości

Przyczyną tych luk mogą być zaburzenia rozwoju psychicznego jednostki, gdy, na przykład, w decydującej fazie rozwoju zabrakło właściwej inspiracji pedagogicznej i rozwój uległ zahamowaniu. Najczęściej jednak przyczyną luk są zewnętrzne oddziaływania wychowawcze i samowychowanie jednostki. Zewnętrzne impulsy wychowawcze zostają zinternalizowane, zmodyfikowane przez inne mechanizmy obronne, a w rezultacie zamieniają się w automanipulację. Wychowanie bez emocji […]

Martwe zmysły

Coraz częściej obserwuję zjawisko wyobcowywania się ludzi z własnego ciała. Ludzie dbają o rozwój inteligencji, ale opancerzają emocje, a swoje ciało traktują wyłącznie jako narzędzie do konkretnego celu: dokonywania osiągnięć zawodowych i prześcigania konkurencji. Ludzie w większości nie rozwijają się jako integralna całość psychofizyczna, lecz ustalają sobie cele priorytetowe i dążą do ich realizacji kosztem […]