Wzory i ideały zostają narzucone jednostce z zewnątrz, odgórnie i przyswojone przez nią dzięki mechanizmowi introjekcji. Z procesem tym wiąże się automatyczne wypieranie własnej indywidualności. Wyparta indywidualność jest projektowana na innych i, jako ich przywara, potępiana. Tworzenie objawów przejawia się w tym kontekście w formie autoalienacji i przymusu poddawania ocenie siebie i otoczenia. Przez przeniesienie […]
Trzecie fałszywe przykazanie: ,,Najważniejsze jest poczucie bezpieczeństwa. Wolność prowadzi do chaosu”
Z obawy przed karą i lekceważeniem dziecko identyfikuje się z wychowawcami, internalizuje ich dążenie do bezpieczeństwa i przystosowuje się do wizerunku człowieka niewolnego, o wąskich horyzontach. Kiełkująca potrzeba wolności zostaje wyparta z lęku przed władzą autorytetów. Stłumiona potrzeba wolności jest projektowana na innych i poddawana krytyce jako ich przywara. W każdym ziarenku wolności kryje się […]
Czwarte fałszywe przykazanie: ,,Bliższa koszula ciału”
Identyfikacja z dążeniem do sukcesów i osiągnięć stwarza dogodny grunt dla rozwoju egoizmu. Dążenie do osobistych sukcesów deformuje prawidłową postawę ześrodkowania na sobie, a miłość bliźniego zostaje wyparta. Własny egoizm jest przenoszony na innych ludzi i zwalczany jako ich wada. Projekcja oferuje zarazem racjonalne wytłumaczenie: „Dopóki inni są egoistami i ja muszę być egoistą, inaczej […]
Piąte fałszywe przykazanie: ,,Ludzie nie są sobie równi”
Jednostka identyfikuje się z myśleniem kategoriami hierarchii społecznej najpóźniej w okresie szkolnym, szkoła jest bowiem instytucją cenzurującą i ustalającą pozycję oraz poziom intelektualny. Świadomość równości wszystkich ludzi jest wypierana przez nieustanne doświadczanie różnic statusu. Rozbudzona potrzeba uznania ulega deformacji i przybiera formę egoistycznego, bezwzględnego dążenia do zdobycia pozycji społecznej, które jednostka wypiera i zarazem rzutuje […]
Szóste fałszywe przykazanie: ,,Inteligencja jest ważniejsza od intuicji”
W szkole dokonuje się identyfikacja z kultem inteligencji, rozwijanej kosztem zaniedbywania innych sfer osobowości kreatywności, emocjonalności i wrażliwości. Emocjonalność jest traktowana z pogardą i wypierana jako element niepożądany. Uczucia, do których człowiek woli się nie przyznawać sam przed sobą, są rzutowane na innych ludzi i krytykowane jako przejaw ich sentymentalizmu. Tłumienie uczuć prowadzi do tworzenia objawu […]
Siódme fałszywe przykazanie: „Kto kocha, pragnie posiadać na własność”
Identyfikacja z rolą wyznaczoną przez płeć nieuchronnie prowadzi do introjekcji specyficznej konstelacji władzy w ramach konfliktu płci. Idea emancypacji obu płci zostaje albo wyparta, albo jest tylko w teorii, a w praktyce wszyscy starają się zachować istniejące stosunki nadrzędności i własności, typowe dla tradycyjnego związku partnerskiego. Dążenie do posiadania na własność jest rzutowane na partnera, […]